Смысл жизни: «Возрастные циклы»

Я приветствую Вас друзья в нашей недавно поменявшей своё название рубрике «Смысл жизни». Быть может, смысл жизни мы с Вами найти здесь и не сможем (хотя, кто знает), но разобраться в каких-то своих внутренних составляющих, конфликтах, непонимании определённых внутренних процессов мы в состоянии.

 

Сегодня я хочу поднять одну интересную тему – возраст. Нет, речь пойдёт не о том, что опыт приходит с годами (или как в анекдоте – с гАдами) или о том, что любви все возрасты покорны. Иногда мы задумываемся (а порой и впадаем в уныние), что ведём себя «не по годам». И если варианту, когда мы «спешим» (чувствуя себя, например, в 15 лет, как в 25) – мы обычно радуемся, то «опаздывая», ощущая себя в 35 лет на 20 – можем и всерьёз задуматься. Существуют ли определённые возрастные категории, когда то или иное поведение человека считается «соответствующим возрасту»? Именно об этом мы и поговорим с Вами в нашей сегодняшней статье.

 

Ещё древние философы говорили о семилетних возрастных циклах человека. Существует и другие мнения, например, о 12- и 28-летних циклах. Всех их объединяет совпадение с 84-летним циклом Урана. Соответственно, говорят о 7 12-летних, о 12 7-летних и о 3-х 28-летних циклах. Но всё же большинство мнений толкуют нам именно о 7-летних циклах. Их мы и возьмём за основу.

 

Итак, начнём. А начнём мы, конечно, с самых первых лет нашей жизни. 0-7 лет.

 

Если верить древним мудрецам, то в этом возрасте ребёнка сопровождает ангел-хранитель, который помогает ему приспособиться к этому миру. В эти годы происходит становление внутреннего мира человека – возникают первые вопросы о глобальных вещах, например, о том, что такое хорошо, а что такое плохо, возникают первые желания, мечты, маленький человек учиться воспринимать мир. Именно этот возраст является определяющим для дальнейшего, как физического, так и психологического становления человека. Именно в этом возрасте ребёнка с одной стороны необходимо окружить любовью и теплотой, а с другой – не дать ему стать в будущем безумным эгоистом.

 

Следующий этап 7-14 лет. В этом возрасте ребёнок начинает довольно чётко осознавать своё внутреннее «Я», выделить себя из своего окружения, рассуждать и давать оценку. И, конечно же, желание быть взрослым, а точнее – ощущать восприятие другими себя как взрослого. В то же время дети в эти годы сильно подвержены влиянию – школы, окружения, СМИ. Конечно же, особо актуальную роль приобретает влияние родителей, на которых лежит ответственность за формирование правильного уже рационального (!) мировоззрения детей, которое они сохранят на всю жизнь.

 

14-21. Безусловно, непростой возраст, «кризис подросткового периода». Целый набор эмоций – переживания, капризы, увлечения (которые зачастую не затягиваются надолго, а заменяются другими), депрессии, лень, комплексы. Ещё не взрослый, но уже не ребёнок – подросток уже воспринимается, как взрослый человек (то, к чему он так стремился в прошлом периоде), но в душе он остаётся ещё ребёнком. Эта борьба взрослого и ребёнка внутри подростка и формирует его поведение в этом возрасте. Желание взрослых поступков и желаний сочетаются (хотя, скорее, не сочетаются) с детским желанием быть защищённым и ведомым. Возрастает роль родителей в этот период – именно их задачей становится успокоить своего чада, объяснить ему, что те вопросы, которые кажутся ему сейчас чуть ли не главными в жизни, а неспособность их решить (по собственному мнению) – загоняет в угол, не настолько уж и важны, что их нужно воспринимать спокойно и рассудительно. Очень сложный период для подростков, и пройти его правильно должен помочь не просто заботливый родитель-учитель (что было актуально для предыдущего периода), а родитель-друг, который воспринимая своего ребёнка за взрослого, станет для него хорошим советчиком.

 

21-28 лет. Человек в этом возрасте наконец-то вправе ощутить себя взрослым – он свободен в выборе своей профессии и увлечений, получает возможность жить отдельно и, по сути, становиться взрослым, готовым к абсолютно самостоятельной жизни. В одном только проблема, готов ли он к этой жизни? Как раз в этом периоде перед ним и становится подобный вопрос, на который ему придётся дать ответ. Также как и на вопрос – деньги или мораль? Столкнувшись с жестоким «взрослым миром», моральным принципам становится непросто удержаться в голове молодого человека. Тяжело верить в правильность, когда стоит вопрос о том, что завтра кушать. Непростой и решающий возраст для становления взрослого человека.

 

28-35 лет. Многие любят устанавливать для себя планку в 30 лет, считая, что именно к этому возрасту мы уже должны иметь немало положительных отметок в своём послужном списке, как в сфере работы, так и в личных отношениях – дружба, стабильные интересы-занятия, любовь. «Как назло» судьба в этот период подбрасывает нам новые желания, новые цели, новые стремления. Мы начинаем задумываться над теми вопросами, которые, казалось бы, давно были определены нами. Просыпается наша вторая натура, когда-то «насильственно» вытесненная нами на второй план. Проявляться она может как в творчестве, так и в осознании моментов, о которых мы почему-то просто не хотели задумываться раньше – смысл жизни, наше предназначение, для чего и кого мы живём. Судьба, на самом деле, помогает нам, она помогает нам принять правильные решения, взвесив все (!) аргументы, не забыв о чём-то, что казалось нам раньше неважным. Она даёт нам шанс, чтобы определить, кем же мы останемся на всю жизнь. И выбор своего пути в этот период становится основополагающим для дальнейшей жизни.

 

35-42. Ещё один, не менее известный кризис – «кризис среднего возраста». Именно в этом возрасте происходит оценка того, насколько правильный выбор для себя мы сделали на предыдущих этапах. Зачастую она сопровождается унынием – «я же мог стать хорошим музыкантом, это делало бы меня счастливым», «я всегда знал, что не хочу быть юристом, но заставлял себя», и тому подобное. Или же положительной оценкой – «я был прав, что выбрал для себя именно эту профессию», «я горд своим выбором, правильность которого доказало время». Период оценки своего жизненного выбора. Но! И в этом периоде есть возможность начать всё «с чистого листа», например, сменить профессию или жизненное увлечение. Конечно, многих останавливают обязанности – перед семьёй, обществом, в конце концов. На самом деле, это – страх того, что резкие изменения не принесут ничего хорошего в нашу жизнь. Но лучше ведь рискнуть, чем в старости оценивать свою жизнь, как прожитую зря. Ведь сейчас – последний шанс определить, как сложится наша дальнейшая жизнь. Для примера и вдохновения – многие гениальные люди начинали свою карьеру, сделавшую их великими, именно в возрасте 40 лет.

 

42-49. Если в прошлом периоде мы уже окончательно определились со своей дальнейшей судьбой (речь идёт, прежде всего, о работе, занятии жизни), то в этом возрасте мы задумываемся об отношениях с близкими людьми и окружающим миром. Мы задаёмся вопросом – что нас объединяет с этими людьми? Возможно, это – всего лишь привычка? Или нечто большее? Именно в этом возрасте многие, стремясь пережить «вторую молодость», склоняются к отношениям с более молодыми персонами. Однако это – безумно глупая ошибка, ведь именно в этом возрасте отношения со своей пусть уже и не такой молодой, но второй половинкой, приобретают новые окраски. Благодаря получаемому от таких отношений удовольствию, человек способен на новый большие победы.

 

49-56. Конечно, к этому возрасту человек не может похвастаться молодостью тела, но другое дело душа. Успокоившись в своём, или точнее – своих поисках, он вновь начинает мечтать, ему открываются новые желания и новые горизонты. Сочетание юношеского стремления и накопленного опыта предоставляют прекрасные возможности для реализации своих желаний. Только если поиски прошлых периодов не завершились провалом, в таком случае человека ожидает уныние, желание обвинять всех и всё в своих жизненных неудачах, банальное ожидание старости.

 

56-63. Пожалуй, этот период можно охарактеризовать одним вопросом – «Что я оставлю после себя?». И речь идёт, конечно, не только о чём-то материальном. Человек стремится делиться своим опытом, знаниями, стремится стать примером для окружающих, ощущая при этом свою ответственность перед ними. Конечно, возраст есть возраст, и физическое состояние может не особо радовать. Однако именно этот возраст может принести человеку его духовное признание, осознание, что его активные годы были прожиты не зря.

 

63-70. Период собственной оценки своей жизни – правильно ли был сделан жизненный выбор, какие были допущены ошибки, и насколько весомыми они оказались. «Как я прожил свою жизнь?» – именно от ответа на этот вопрос и зависит, как проведёт этот период человек – будет ли он ощущать себя счастливым или нет.

 

После 70 лет. Жизнь продолжается. И от того, как Вы воспринимаете свою жизнь – со всеми её удовольствиями и огорчениями, зависит то, как Вы проживете её закат.

 

Такой интересный набор периодов – первые мысли и желания, стремление ощущать себя взрослым, проверка на взрослость, жизненный выбор, период оценки своего выбора и последний шанс изменить его, анализ отношений «я и мир», сочетание юношеского стремление и накопленного опыта, желание духовного признания и период собственной оценки своей жизни, так сказать – взгляд с высоты прожитых лет.

 

В качестве итога хочу Вам рассказать ещё об определённых «контрольных точках», или «годах экзаменов». Помните про 28-летние циклы? 28-й, 56-й и 84-й годы жизни являются переломными для нас. Именно в эти годы мы должны решить для себя как жить дальше – продолжать существовать в прошлом периоде или перейти на новый уровень. Надеюсь, правильный ответ Вы знаете.

(с) kilav

 

Читайте также в рубрике «Смысл жизни»: «Самомотивация»