Казалось бы, развитие – процесс созидательный и должен приносить только позитивные эмоции. Об этом говорят коучеры, обещая достичь успеха, счастья и, в целом, всех благостей жизни. Об этом пишут в книгах, которые становятся бестселлерами. И потому сегодня сложилось устойчивое представление: развитие – это нечто приятное, наполненное позитивными эмоциями и яркими красками. Как бы не так. Давайте разбираться.
Все связано в тем, что развитие сопровождается огромным количеством негативных эмоций, рождаемых критикой окружения и собственной неуверенностью в себе. Возьмите в руки любую историю успеха, да хоть «К черту все! Берись и делай» Ричарда Брендсона – и внимательно прочтите. Но не с позиции вдохновляющей мотивационной книги, а с позиции выявления как позитивных, так и негативных эмоций главного героя на пути к достижению желаемого. Чаще всего, истории успеха – это всего лишь отчаянный выбор героя между отказом от мечты и решением любой ценой добиться желаемого, в пользу последнего. Выходит, для некоторых пережить страх, отчаяние, разочарование, гнев, злость все равно более уместно, чем сойти с пути развития, научиться новому, достичь мечты.
В современном обществе принято все упрощать. То ли и вправду мы немножко тупеем, то ли это, как принято считать, проделки мозга, не желающего обрабатывать большие объемы информации. А, впрочем, одно другому не мешает. И, хотя, нет однозначно положительного или отрицательного, но окружение легко вешает ярлыки на те или иные навыки, считая одни – ведущими к развитию, а иные – к деградации. Я осмелюсь утверждать, что любой новый навык приводит к развитию, однако, вектор этого развития может быть непонятен окружению, а иногда и самому человеку. Иногда, чтобы понять, к чему ведёт новый навык, нужно проанализировать много лет «до» и «после» его получения.
Как ни прискорбно это осознавать, но чем мы становимся старше, тем меньше нам хочется учиться чему-то новому. Логика проста – мы не хотим выглядеть идиотами. Каждый прекрасно осознает, что любое обучение – это отработка навыков методом проб и ошибок. Возможно, именно по этой причине сегодня такой большой популярностью пользуются обучающие курсы для взрослых: музыкальные школы, курсы актерского мастерства, художественные школы. Вроде как в компании таких же дядей и тетей чуточку комфортнее. Все не перед детьми позориться.
Хотя… Я в школе посещала студию танца и у нас была группа «мамочек», тех, у кого дети танцевали в этой же студии. Так вот, большая часть этих мамочек не стеснялись приходить на тренировки с подростками, вроде меня тогда. Из чего вывод: кто хочет – ищет способ, кто не хочет – повод. И с этой позиции стыд, страх, обида – весьма удобные поводы, чтобы не учиться новому. Мол, не хочу испытывать негативных эмоций. Снова сесть за парту. Снова выслушивать критику. Снова быть лузером в компании крутых ребят… Накручивать себя можно до бесконечности.
Хотя, стоит признать, что желание развиваться чаще всего рождается из положительных эмоций. Достигнув одну цель, появляется желание достичь следующую. Любопытство побуждает нас искать новые решения и ответы на вопросы. В благодарность за помощь, мы часто готовы сделать ответное добро человеку, не боясь научиться новому. Но это только желание, стремление, готовность к действию. Это еще не действие. Это только подготовка. Она добавляет решимости, подталкивает, мотивирует.
Наполните себя положительными эмоциями на этом этапе, пусть они поднимут вашу самооценку, повысят уровень уверенности в себе. Но, сделав первый шаг – будьте готовы переживать негативные эмоции.
И так будет с любой попыткой развития – я вас уверяю! Пойдете ли вы на обучающие курсы или запишетесь в спортзал, решите открыть свой бизнес или просто сменить род деятельности, захотите завести собаку или переехать в частный дом из квартиры. Готовьтесь переживать негативные эмоции! И цените тех, кто всегда готов разделить их с вами!
© Катерина Кондрат
автор проекта «Equilibrium»